走进惠灵顿课堂 | 天津国际学校是如何 教育

走进惠灵顿课堂 | 天津国际学校是如何

清晨,教室里传来了背诵的声音,时而秦王扫六合,虎视何雄哉,时而落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色,拉开窗帘,明媚的阳光洒进了教室,照亮了挂在教室门口的大红灯笼,也照亮...

在惠灵顿天津双语幼儿园,积极的师生 教育

在惠灵顿天津双语幼儿园,积极的师生

在惠灵顿 天津双语幼儿园 ,我们致力于建立师生之间的信任,培养积极的师生关系,并进而促进孩子的社交和情感能力的发展。安全良好的师生关系可以帮助孩子养成良好的课堂行为,...

牛剑分享会报名| 考上牛津、剑桥,他们 教育

牛剑分享会报名| 考上牛津、剑桥,他们

据真榜不完全统计,今年国内收到牛津、剑桥预录取的学生超260人,加上在新加坡、美国、英国读书的中国小留学生,总数预计超300!创下了历史新高。 考牛剑更容易了? 我们咨询了申...

一份寒假阅读指引:当我们在谈论阅读 教育

一份寒假阅读指引:当我们在谈论阅读

阅读对每个人的学习至关重要,正如苏斯博士所说:你读的越多,了解得就越多;你了解得越多,你将要去到地方就越多。 出于休闲目的的阅读对学生的学习也有着不可忽视的重要影响...

流动的音符,云端的盛宴 ——2021上海惠 教育

流动的音符,云端的盛宴 ——2021上海惠

冬季音乐会是惠立 上海双语学校 的传统活动,它传承了西方新年音乐会以音乐表达祝福的内涵,凭藉听众与表演者之间以音乐为共鸣的精神沟通,共赴一场流动的音乐盛宴。 2021年惠立...

学前儿童数学教学的进阶了解 教育

学前儿童数学教学的进阶了解

游戏是儿童最基本的活动形式,儿童通过游戏来获得直接的体验、经验从而与物质世界形成联系,使他们在各个领域中得到和谐、全面的发展。我们会经常观察到孩子们一遍又一遍地玩...

上海双语幼儿园建议孩子要“勇于尝试 教育

上海双语幼儿园建议孩子要“勇于尝试

冒险一词,通常是指面临危险的情况。这个简短的词却蕴含丰富的含义。 这个词通常被视为贬义词,因为它常常与伤害、负面影响和不利后果联系在一起。回想孩子第一次学走路,第一...

在惠灵顿这所杭州国际学校:艺术与设 教育

在惠灵顿这所杭州国际学校:艺术与设

但凡看过杭州惠灵顿外籍人员子女学校这所 杭州国际学校 的孩子深入创作艺术的人,大多都能看出艺术对孩子的重要意义。要让艺术和设计工艺的灵感火花绽放成绚烂夺目的作品,学生...

惠灵顿这所杭州顶尖国际学校将中华文 教育

惠灵顿这所杭州顶尖国际学校将中华文

​ 杭州惠灵顿外籍人员子女学校是一所著名的 杭州国际学校 。该校将英国课程大纲加以些许调整,其中调整最明显的是加入中文课。杭州惠灵顿外籍人员子女学校积极引导学生锻炼听...

在惠灵顿这所杭州国际学校,表演艺术 教育

在惠灵顿这所杭州国际学校,表演艺术

2020年已接近尾声。在杭州惠灵顿外籍人员子女学校这所 杭州国际学校 ,同学们积极参与到各项表演中,为这一年画上节日喜庆的圆满句号。学生们在校内冬季盛典上唱出了对杭州惠灵顿...

从IGCSE到A Level,杭州惠灵顿中学部学生 教育

从IGCSE到A Level,杭州惠灵顿中学部学生

在在杭州惠灵顿外籍人员子女学校这所著名的 杭州国际学校 的中学部,所有学生都将学习严谨的两年制IGCSE课程,并参加该课程的正式外部考试。IGCSE是国际普通中等教育证书的英文简...

惠立这所 杭州双语学校的英语拼写课有 教育

惠立这所 杭州双语学校的英语拼写课有

英语拼写(Spelling Bee)是杭州惠立学校这所 杭州著名的双语学校 最新开设的一门有趣的校园活动课程,由马老师、朱老师、张老师和董老师一起悉心组织。首届英语拼写大赛于1925年在...

杭州惠立学校通过语言教学增进学生的 教育

杭州惠立学校通过语言教学增进学生的

在进行日常口语和书面表达时,人们会选择恰当的语言结构来表达自己的身份、想法和感受。语言是一种沟通方式,它融汇在社会和文化的各个方面;因此,我们使用的词句也会对他人...

对话这所杭州双语学校老师:适合双语 教育

对话这所杭州双语学校老师:适合双语

新的一年,万象更新。杭州惠立学校这所 杭州双语学校 的小学部正以饱满的热情开启新的一年,并一如既往地引导学生强化英语能力。英语学习包含听、说、读、写四大模块,而每位学...

在惠立这所杭州双语学校,师生们如何 教育

在惠立这所杭州双语学校,师生们如何

二十四节气作为世界非物质文化遗产,让我们从祖先生活的智慧中看到了四时的变化,万物的枯荣,季节的更替之规律。俗话说冬至大如年。2020年冬至前夕,在杭州惠立学校这所 杭州双...

在惠立这所杭州双语幼儿园,幸福感是 教育

在惠立这所杭州双语幼儿园,幸福感是

随着期末的到来,在杭州惠立幼儿园这所 杭州双语幼儿园 ,老师们对孩子们的幸福感与参与度又进行了一次系统的评估。在学期初的第一次系统评估之后,为了提升孩子们的幸福感与参...